周口济源校服定做,优派服饰,学生时代的一句“同学,你好”。会让人不由自主就热情起来。现在我们看到身着校服的学生,多数长辈都会露出标准的“姨母笑”。他们是我国的未来,社会的未来,每一个小家庭的未来,守护他们的健康成长,是整个社会的共识。不过你们是否有这样的疑问呢?为什么学校会要求穿校服呢?今天小编给大家整理不可不知的6大校服作用d: 一、校服是学校文化的载体 校服是学校文化的一个非常重要的载体,是审美的结晶。学生穿着它,不仅能陶冶情操,还会增强美的意识。它可以折射出校园文化,能从一个侧面反映一所学校的办学宗旨和学生的精神面貌,代表学校的整体形象。既可展示学校文化,又能开展美誉教育、礼仪教育,营造健康向上的校园服饰文化氛围。 二、学校能强化学生角色认知 校服是一种学生身份的标志。统一着装能够培养学生的纪律意识,是与一个人的义务、责任和形象相联系的,能提高学生的责任感和自律性,有助于培养学生的团队意识。学生身穿校服,也在提醒学生,你是这所学校的一员,能强化学生的角色认知。身穿校服时,还会受到相应的道德、责任制约,约束自己的言行,向公众展示自己外在形象与内在美感。 三、时代文化的表述形式 校服是一种校园服饰,也是一种*特的学校文化,是显性校园文化的重要内容与形式之一,是区域文化风格和品位的表述,能够从整体上体现一个地区或一个国家的教育和服饰文化水准,折射的是一个时代的精神趣味,是时代文化的表述形式。 四、培养学生平等意识 统一着装,是创造平等学习环境的一个方面。同一个班级的学生家庭条件可能会存在巨大差异,这种差异自然会显示在服饰上。穿戴时尚的学生会有一种**的优越感,家庭条件差的会有自卑心理。穿校服有助于培养学生的平等意识,杜绝学生之间的攀比现象,增加学生之间的融合度。 五、培养良好的生活习惯 当学生穿一身优雅的校服时,也会培养学生穿它用它的态度。由于喜欢这身校服,就会珍惜它,走路的姿势是端正的,更可能是高雅的。学生也愿意花心思去护理它,回到家里脱下校服时,其人格性情或许可以借着校服散发出来,学生会将校服整理好、挂好,不会随手一扔,有助于培养学生良好的生活习惯。 六、隐性的育人功能 校服能够通过对校园文化的诠释和彰显,以陶冶的方式发挥隐性的育人作用。校服能够丰富、完善校园文化 ,促进学校特色发展与德育品牌建设 ,从而达到优化育人环境的目的。作为校园物质文化的构成部分,校服不仅可以改变学校的直观风貌,还能与其精神理念和校本文化融合起来,推动整体文化建设,优化育人环境。